| 241 |
التفاعل بين استراتيجيتي (التعلم معًا -التنافسي الجمعي) عبر تطبيقات الحوسبة السحابية ومستوى الدافعية للإنجاز وأثره في تنمية مهارات تطوير القصص الرقمية والتفاعل الاجتماعي لدى طالبات شعبة تربية الطفل. |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 242 |
التمكين القيادى لعضوات هيئة التدريس فى الجامعات المصرية : مدخل لتحقيق أهداف رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة |
قسم أصول التربية |
2018 |
| 243 |
الجدارات المهنية لرؤساء الأقسام الأكاديميةبجامعة أيوط من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (دراسة ميدانية) |
قسم أصول التربية |
2018 |
| 244 |
الخصائص السيكومترية لمقياس ظاهرة الخداع العلمي للطلاب المتفوقين بكلية التربية جامعة أسيوط |
قسم علم النفس التربوي |
2018 |
| 245 |
الخصائص السيكومترية لمقياس ظاهرة الخداع العلمي للطلاب المتفوقين بكلية التربية جامعة أسيوط |
قسم علم النفس التربوي |
2018 |
| 246 |
برنامج قائم على إلماعات السياق اللغوي وفاعليته في توظيف التعابير الاصطلاحية وتنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 247 |
برنامج مقترح للطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية بأسيوط لتنمية بعض مهارات استخدام المتحف المدرسي في التدريس لذوى الاحتياجات البصرية الخاصة |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 248 |
بعض المتغيرات المعرفية وما وراء المعرفية المنبئة بالتطرف الفكرى لدى عينة من طلاب جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز |
قسم الصحة النفسية |
2018 |
| 249 |
تصميم واستخدام مكتبة رقمية وأثرها على تنمية أمن تكنولوجيا المعلومات لدى طلاب كلية التربية مختلفي السعة العقلية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 250 |
تصور مقترح لتطوير برامج التنمية المهنية لمعاوني أعضاء هيئة التدريس |
قسم أصول التربية |
2018 |
