| 221 |
فاعلية بيئة دعم لغوي مقترحة معززة بالإنفوجرافيك الثابت في تحسين التحصيل المعرفي في النحو وتنمية مفاهيمه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 222 |
معايير إعداد معلم STEMفي ضوء خبرات بعض الدول: دراسة تحليلية |
قسم أصول التربية |
2019 |
| 223 |
مهارات التواصل اللغوي ومدى توافرها لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 224 |
واقع رياض الأطفال في ضوء بعض متطلبات مجتمع المعرفة: دراسة ميدانيةبمحافظة الوادي الجديد |
قسم أصول التربية |
2019 |
| 225 |
واقع مفهوم ريادة الأعمال لدى طلبة الجامعى فى مصر ودور التعليم فى تطويره:دراسة ميدانية جامعة أسيوط |
قسم أصول التربية |
2019 |
| 226 |
وحده تدريسية مقترحة في التربية الفنية مستندة الى استراتيجية التعلم التخيلي لتنمية بعض المفاهيم الفنية والأداء المهاري لتلاميذ المرحلة الإعدادية |
|
2019 |
| 227 |
Effectiveness of a Programme Based on some Meta-cognitive Strategies in Developing Secondary School Students' EFL Creative Writing Skills |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 228 |
Microblogging through Twitter for Developing EFL Student Teachers' Critical Reading and Summarization Skills |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 229 |
The Effectiveness of a Suggested Blog-based English language Program (ESP) for Improving Some Writing Skills of First-Year Nursing Students at Sohag University. |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
| 230 |
The Effectiveness of a Suggested Blog-based English language Program (ESP) for Improving Some Writing Skills of First-Year Nursing Students at Sohag University. |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2018 |
