| 171 |
TEFL/TESOL Methodology 2: Advanced Language Teaching/Learning Strategies (2nd Edition) |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 172 |
The effect of a suggested program based on self-regulated learning strategies for developing reading comprehension skills among English language students |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 173 |
The effect of a suggested program based on self-regulated learning strategies for developing reading comprehension skills among English language students |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 174 |
The effect of a suggested program based on self-regulated learning strategies for developing reading comprehension skills among English language students |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 175 |
أثر استخدام التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية التعبير الفني وبعض عادات العقل المنتج لتلاميذ المرحلة الابتدائية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 176 |
أثر التلميحات الخارجية والكفاءة الذاتية للذاكرة في الدقة النسبية والمطلقة لأحكام التعلم (الفورية-المرجأة) لدي طلاب كلية التربية |
قسم علم النفس التربوي |
2019 |
| 177 |
أثر برنامج مقترح لتدريس الكيمياء باستخدام انشطة الذكاءات المتعددة على التحصيل ومهارات التفكير العليا وأنماط التعلم والتفكير لدى طلاب الصف الأول الثانوي |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 178 |
أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية على الاستيعاب المفهومى ومهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الأول المتوسط المعاقين سمعياً |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 179 |
استخدام إستراتيجية التلمذة المعرفية لتنمية التفكير العملي في الأشغال الفنية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
| 180 |
استخدام إستراتيجية التلمذة المعرفية لتنمية التفكير العملي في الأشغال الفنية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2019 |
