لقد أحـرز الذكاء الاصطناعي وتقنياته تطورًا كبيرًا في مجال تصميم وإنتاج الأعمال الفنية، مما جعل التصميم في متناول الجميع، وخاصة طلاب الكليات المتخصصة، حيث يساعد الذكاء الاصطناعي الطلاب في تطوير مهارات التفكير النقدي وحلّ المشكلات والإبداع. وعلى الرغم مِن تناول العديد من الباحـثين استخدام الذكاء الاصطناعي كأدوات تعليمية تساعدهم في إنشاء تصميماتهم، إلا أنهم لم يتناولوا استخدامه في تصميم وحدات زخرفية (رمضانية) تصلح للمفروشات المطبوعة؛ لذا هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات طلاب الاقتصاد المنزلي في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتصميم وحدات زخرفية للمفروشات المطبوعة باستخدام تطبيقات Lexica Art وWonder Dream AI، وعمل دليل لكيفية استخدامها، وتكمن أهمية البحث في تدريب الطلاب على استخدام اتجاهات الذكاء الاصطناعي الحديثة في تصميم المفروشات، مما قد يساعدهم في إقامة مشاريع صغيرة وتوفر دخلًا لهم.  اتبعت الدراسة منهجًا شبه تجريبي ووصفي تحليلي. وتكونت العينة مِن 20 طالبًا مِن طلاب قسم الاقتصاد المنزلي، وتضمنت أدوات البحث اختبارات المعرفة والمهارة (اختبارات قبلية وبعدية)، ومقياس تقدير؛ لتقييم المهارات المتضمنة بالبرنامج وقياس مدى صدقها وثباتها، واستبيانًا؛ لمعرفة آراء الطلاب بالبرنامج التدريبي والمدرب، وجاءت النتائج مؤكدة صحة الفروض الموضوعة، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب قبل وبعد الاختبار، لصالح الاختبار البعدى مما يدل على فاعلية برامج الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الطلاب على تصميم وحدات زخرفـية تصلح لمفروشات مطبوعة.

يهدف البحث إلى توظيف استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات الطلاب في التوليف بين فن التطريز الوبري وفن الطباعة بالاستنسل لإثراء الحقيبة النسائية (التوتى باج) كوحدة تعليمية ضمن مقرر طباعة الملابس والمفروشات, وقياس مدى فاعليتها في تنمية معارف ومهارات الطلاب, وتكونت عـينة البحث مِن (30) طالبًا مِن طلاب الفرقة الرابعة قسم الاقتصاد - المنزلى- كلية التربية النوعية - جامعة أسيوط، وتكمن أهمية البحث في مسايرة الاتجاهات الحديثة في تعليم الطلاب التوليف بين فـني التطريز الوبرى والطباعة بالاستنسل لإثراء الحقيبة النسائية، ورفع القيمة الجمالية للحقيبة وإيجاد مجالات عمل للشباب تؤهلهم لفتح مشروعات صغيرة، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي التحليلي، وتضمنت أدوات البحث اختبارًا تحصيليًا معرفيًا واختبارًا مهاريًا (اختبارات قبلية وبعدية)، ومقياس تقدير لتقييم نتائج الاختبار المهاري، وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب في الاختبارين المعرفي والمهاري قبل وبعد تطبيق البحث لصالح الاختبار البعدي في الوحدة التعليمية ، مما يدل على فاعلية استراتيجية سكامبر في رفع وتنمية مهارات الطلاب  للتوليف بين فني التطريز الوبري والطباعة بالاستنسل لإثراء الحقيبة النسائية (التوتى باج)، وقـد أوصـت الباحـثتان بضرورة استخدام استراتيجية سكامبر فى اكتساب مهارات أخرى في التخصص، توظيف فـنون أخرى فى إثراء حقيبة التوتى باج

هدف البحث إلى توظيف استراتيجية المحطات التعليمية في تدريس وحدة تعليمية بعنوان الأخطاء الشائعة للمبتدئين في استخدام ماكينة الحياكة المنزلية ضمن مقرر أدوات وماكينات الحياكة وفقا ً للأسس التربوية، وقياس فاعليتها في تحصيل الطلاب للمعارف وأداء المهارات المتضمنة بها، وتكونت عينة البحث من عينة استطلاعية وعددها (20) بهدف التاكد من صدق وثبات أدوات البحث، وعينة تجريبية عددها (100) من طلاب الفرقة الاولى بقسم الاقتصاد المنزلي - كلية التربية النوعية - جامعة أسيوط.وللتحقق من أهداف البحث قامت الباحثتان بتطبيق اختبار تحصيلي-معرفي (قبلي/بعدي) لقياس المعارف المتضمنة بالوحدة التعليمية، واختبار مهاري (قبلي/بعدي) لقياس اكتساب الطلاب للمهارات المستهدفة وفقا لبنود بطاقة الملاحظة.واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبة التجريبي في اجراء البحث وللتحقق من فروض البحث تم تحليل نتائج البحث باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS)، وتوصل البحث إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا ً بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار المعرفي والاختبار المهاري قبل وبعد تطبيق الوحدة التعليمية لصالح التطبيق البعدي، فاعلية استخدام استراتيجية المحطات التعليمية في تبسيط وتنمية المعارف والمهارات الاساسية في استخدام ماكينة الحياكة وتجنب الأخطاء الشائعة لدى المبتدئين

تعد فتحات وشقوق الرضاعة هي المسئولة عن توفير الجانب الوظيفي بملابس المرضعات فهي تسهل الوصول الي الصدر لإتمام عملية الرضاعة. وعلى الرغم من تناول العديد من الدراسات السابقة لتلك الفتحات وأهميتها الإ إنها افتقدت للأسس العلمية لتصميم تلك الفتحات ومواصفاتها الفنية، مما دعي الباحثة لاقتراح مواصفات فنية لفتحات الرضاعة تتناسب مع أبعاد الصدر و حمالة الصدر التى ترتديها السيدة المرضعة واتجاه فتحاتها واقتراح اساليب غلق وبطانات ملائمة لها، وذلك لرفع مستوي الراحة والحماية للمرأة المرضعة.اتبعت تلك الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي، وتكونت عينة البحث من ( 30 سيدة مرضعه). وفي ضوء نتائج استطلاع الرأي وتحليلها فنيا، تم اعداد تصورين اساسيين لفتحات الرضاعة (طولى وعرضى ) والاسترشاد بقطر دائرة الصدر( 2×(10% الصدر محيط-1)) فى اقتراح اطوال فتحات الرضاعة و مستوياتها المختلفة من مركز الصدر للوصول لأفضل طول وأفضل مستوى للفتحة ، بالاضافة الى التعرف على أفضل اساليب الغلق وخامات البطانات الملائمة لها. وتم تنفيذ استمارة (مقياس تقدير) لقیاس مدي تحقيق تلك الفتحات للجوانب الوظيفية ، ومدي ملائمة اساليب الغلق والبطانات المقترحة للفتحات.وكانت أهم النتائج :- وجود فروق دالة إحصائيا لأبعاد فتحات الرضاعة عند مستوي دلالة 0.01 فكان افضل بعد فى تحقيق الجوانب الوظيفية البعد الثالث بنسبة 11 % عند مستوى مركز الصدر والبعد الخامس بنسبة 10% تحت مستوى مركز الصدر للفتحتين الطولية والعرضية على التوالى.وكانت السوستة هى افضل اساليب الغلق للفتحتين الطولية والعرضية وكان النسيج القطن المبطن بطبقة عازلة (مشمع) هوأفضل بطانة للفتحتين الطولية والعرضية.

يعد فن ماندالا الكروشية من الفنون ذات القيمة الجمالية والاقتصادية العالية التى تعتمد على اقل قدر من الموارد والطاقة ، والتى يمكن استخدامها فى أعداد مشروعات ومنتجات صغيرة مختلفة وعلى الرغم من تناول العديد من الدراسات لذلك الفن الا أن لم يتناوله أحد فى اعداد سجاد يدوى كبير الحجم يتميز بقيمته الجمالية والاقتصادية العالية التى بدورها تساعد المرأة المعيلة فى رفع مستوى معيشتها وزيادة دخلها و تدعيم التنمية المستدامة لديها، فقد هدف البحث الى اعداد برنامج تدريبى لإكساب السيدات المعيلات مهارات تنفيذ سجاد ثلاثى الابعاد باستخدام فن ماندالا الكورشية وباتروناته المرفقة بالدليل الارشادى بالبرنامج لدعم وتعظيم مفاهيم التنمية المستدامة لديهم،وتكمن أهمية البحث فى رفع القيمة الاقتصادية والجمالية لمشغولات الكروشية (سجاد الكروشية ثلاثى الابعاد) في الأسواق المحلية والدولية، توجية نظر المتخصصين لاهمية فن ماندالا الكروشية فى أقامة مشروعات ربحية يمكن توظيفها فى جوانب متعدده ، واتبع البحث المنهج شبة التجريبى والمنهج الوصفى التحليلى وتكونت عينة البحث من 25 سيدة معيلة وكانت ادوات البحث هى اختبارين معرفي ومهارى (قبلي- بعدي) ومقياس تقدير لقياس المعارف و المهارات التى أكتسبتها المتدربات بالبرنامج وقياس مدى صدقها وثباتها ، إستبيان آراء السيدات المتدربات اتجاه البرنامج التدريبى (محتوى العلمى -الكتيب الارشادى) والمدرب ومكان التدريب.وجاءت النتائج تؤكد على صحة الفروض الموضوعة والتى تنص على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المعرفى والاختبار المهاري ومقياس التقدير لصالح التطبيق البعدي، فاعلية البرنامج فى اكساب السيدات المعيلات مهارات تنفيذ سجاد الكروشية ثلاثى الابعاد باستخدام فن ماندالا الكروشية وباتروناته.

Visually impaired individuals represent a significant segment of the global population and require attention through educational programs such as art education. This study aimed to explore the role of assemblage art in developing artistic and aesthetic experiences among visually impaired female students through an art education unit using non-traditional materials. A survey was conducted to collect the opinions of expert judges on the items of the proposed teaching unit, which consisted of eight sessions. The study adopted a quasi-experimental approach using pre- and post-assessment of the same group, which included six intentionally selected second-grade intermediate students at Al-Noor Institute in Riyadh. The tools included scales for artistic and aesthetic experiences developed by the researchers, along with an observation card to evaluate student artworks before and after the implementation of the unit, assessing the impact of assemblage art on their development. The Wilcoxon test and Black's equation were used for statistical analysis. Results showed a statistically significant difference in favor of the post-test scores on both scales. The study recommends making use of art education to enhance creative abilities and foster inventive thinking among visually impaired female students.