يستهدف البحث إلى إجراء دراسة مدى فعالية أسلوبين مختلفين من التغذية الراجعة المدعمة باستخدام كلا من ( الفيديو - الصور المتسلسلة) فى تعليم المهارات الأساسية للجملة الحركية على جهاز التمرينات الأرضية فى رياضة الجمباز لدى طلاب كلية التربية الرياضية إجراءات البحث ، منهج البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة هذا البحث، مجتمع البحث، طلاب كلية التربية الرياضية –جامعة أسيوط، عينة البحث، تم اختيار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية حيث أنه لم يتم مسبقا تعليم المهارات الخاصة برياضة الجمباز قيد الدراسة،وكانت أهم النتائج، إن أسلوب التغذية الراجعة المدعمة بالصور المتسلسلة أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية على مستوى أداء الجملة الحركية على جهاز التمرينات الأرضية على جهاز التمرينات الأرضية فى الجمباز، بكليات التربية الرياضية لما لهما من أهمية و فائدة كبيرة فى تحسين مستوى الأداء للمهارات الحركية مما يؤدى إلى توفير الجهد والوقت، واهم التوصيات، زيادة الاتجاه في بحث و دراسة استخدام بعض الوسائل التعليمية الأخرى كأساليب التغذية الراجعة المدعمة والتى قد يكون لها تأثير إيجابى فى العملية التعليمية، الاهتمام بتجهيز كل قسم من أقسام الكلية العملية بالوسائل التعليمية المناسبة لمقررات كل قسم. Abstract in Arabic he effectiveness of the feedback supported in the teaching of sentence on a kinetic exercise Ground in the sport of gymnastics and their relationship to the skill level of performance To students of the College of Physical Education, Assiut University. Dr. / Mahmoud Mohamed Mohamed Hassan Targeted research to study the effectiveness of different approaches of feedback are supported using both (video - aerial photos) in the teaching of basic skills among motor on a floor exercise in gymnastics to students of the Faculty of Physical Education action research- research methodology researcher used experimental method for its convenience and the nature of this research, the research community, students from the Faculty of Physical Education- University of Assiut, the research sample was selected researcher research sample deliberate manner as it did not previously teach sport of gymnastics skills under study, the most important results, the method of feedback supported more serial images effective than the traditional method at the level of performance on a wholesale motor exercises on the ground floor exercise in gymnastics, physical education colleges which are of importance and of great benefit in improving the performance of psychomotor skills, which leads to the provision of time and effort, the most important recommendations, the increasing trend in the research and study the use of some other teaching aids as methods of feedback are supported and which may have a positive impact in the educational process, attention to the processing of each section of the total educational process means appropriate to the decisions of each section.

This study aimed at investigate effect of self concept on achievement (motor-academic) for faculty of physical education students in Assiut through recognizing differences in self concept for students with different level of achievement (high - mediate - low), discuss relationship between self concept and achievement (motor — academic), and predictive possibility forecasting achievement extension by significance of self concept as a mediate factor, researcher used descriptive approach and implement this study on sample of (125) students from grade three in faculty of physical education in Assiut University, they are selected by using stratified randomly method for representing different achievement levels, researcher used result report of end year examination accomplishment and questionnaire of spontaneity self dictate, main results are finding: - Self concept are different according to achievement level. - There are statistically significant correlation between self concept and achievement (motor-academic). - We can predication of achievement (motor-academic) by using questionnaire of spontaneity self dictate.