| 741 |
Towards a Methodological Improvement of Narrative Inquiry: A Qualitative Analysis |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2009 |
| 742 |
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2009 |
| 743 |
اضطراب الوسواس القهرى – دراسة حالة |
قسم علم النفس التربوي |
2009 |
| 744 |
اضطراب الوسواس القهرى – دراسة حالة |
قسم علم النفس التربوي |
2009 |
| 745 |
التربية المفتوحة : تاريخها وتطورها وفلسفتها وخصائصها وممارساتها ومدى حاجتنا في مصر إلى هذا البديل لتطوير التعليم (دراسة ميدانية). |
قسم أصول التربية |
2009 |
| 746 |
برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي بحقوق ذوى الاحتياجات الخاصة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2009 |
| 747 |
تأثير إضافة ما وراء المعرفة إلى قصص الأطفال في تنمية مهارات التفكير ومهارات الاستماع لدى أطفال المرحلة الابتدائية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2009 |
| 748 |
تدريس مقرر طرق تدريس اللغة العربية المصمم في ضوء معايير مقترحة لجودة المقررات الإكترونية وأثره على تنمية التطبيقات المهنية والتحصيل لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية |
قسم المناهج وطرق التدريس |
2009 |
| 749 |
تصور مقترح لتطبيق الإدارة الإلكترونية في جامعة أسيوط |
قسم أصول التربية |
2009 |
| 750 |
تصور مقترح لتطبيق الادارة الالكترونية فى جامعة اسيوط |
قسم أصول التربية |
2009 |
